راهنما :
با خیال راحت خرید کنید .پشتیبان سایت همیشه در خدمت شماست .در صورت هرگونه مشکل در خرید آنلاین و دریافت فایل با شماره 09159886819 - صارمی اسمس بدهید .

۱۸۷ مطلب با موضوع «گزارش تخصصی :: لیست2» ثبت شده است

۰

287 - گزارش تخصصی آموزگار ابتدایی و مدیر و معاون: علاقمند کردن دانش آموزان به طرح تفکیک زباله و زمین پاک

 گزارش تخصصی گزارش تخصصی مدیر مدرسه گزارش تخصصی معاون مدرسه گزارش تخصصی مشترک و قابل استفاده برای همه لیست2

287 - گزارش تخصصی آموزگار ابتدایی و مدیر و معاون: علاقمند کردن دانش آموزان به طرح تفکیک زباله و زمین پاک

نمونه کامل گزارش تخصصی مدیر مدرسه و معاون مدرسه و آموزگار ابتدایی

معرفی :

گزارش تخصصی مدیر مدرسه و معاون مدرسه و آموزگار ابتدایی :  علاقمند کردن دانش آموزان به طرح تفکیک زباله و زمین پاک  -  بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست و دو  صفحه ، قیمت 2000(دو هزار تومان) تومان

فهرست مطالب و چکیده و فایل کامل پی دی اف فقط برای مشاهده در زیر آمده است :

 

فهرست مطالب

چکیده

کلید واژه

مقدمه

بیان مسئله

توصیف وضعیت موجود

اهمیت و ضرورت پژوهش

اهداف گزارش تخصصی :

هدف اصلی :

اهداف جزئی :

مقایسه با وضع مطلوب :

جمع اوری اطلاعات

یافته های تحقیق

راه حل های پیشنهادی:

انتخاب راه جدید به طور موقت:

اجرای راه حل ها

روش های دفع زباله:

مزایای بازیافت مواد زاید

آموزش بازیافت به مردم

جداسازی پسماندها و محصولات آن

اهداف طرح :

ارزیابی بعد از اجرای طرح (نقاط قوت )

نقاط ضعف :

نتیجه گیری:

منابع

 چکیده

آموزش و تشویق دانش آموزان و ارتقای فرهنگ دانش آموزی به منظور جداسازی زباله از مبداء ، یکی از گام‌های اولیه در مدیریت پسماند مدارس و در راستای نگهداری زمین پاک و دوست داشتن طبیعت است و با توجه به اهمیت موضوع ، لازم است همه دست به دست دهیم تا نسبت به ساماندهی این مسئله مهم اقدامات لازم انجام پذیرد .

هدف از انتخاب دانش‌آموزان برای آموزش تفکیک پسماندهای خشک استفاده از ظرفیت‌های یادگیری دانش‌آموزان و اثرگذاری آنها بر روی والدین در راستای نهادینه کردن فرهنگ حفظ محیط زیست و در راستای نگهداری زمین پاک و دوست داشتن طبیعت بوده است .

اینجانب ..... آموزشگاه .........تصمیم گرفتم طرحی را اجرا کنم که در آن دانش آموزان به تفکیک  وجداسازی  بازیافتها  درخانه و مدرسه  ترغیب  و تشویق شوند . طی اجرای طرح تفکیک زباله ، آموزشگران با اهدای سطل های تفکیک زباله و بروشورهایی در رابطه با فرهنگ بازیافت زباله از مبداء به دانش آموزان و دانش آموز ان در خصوص انجام طرح فوق  و در راستای نگهداری زمین پاک و دوست داشتن طبیعت توضیحات لازم را به آنها ارائه داده شد.در این پژوهش سعی من  بر این بود  که از تمام امکانات و ظرفیت‌های موجود در راستای اجرای هر چه بهتر طرح آسمان آبی، زمین پاک بهره گیرم که آموزش چهره به چهره از تاثیرگذارترین بخش های اجرای این طرح به‌شمار می‌آمد .بنا بر این چون بازیافت پسماندها به کاهش تولید زباله ، حفظ منابع زیست محیطی ، کاهش مصرف انرژی ، کاهش گازهای گلخانه‏ای و تغییرات آب و هوایی و کاهش هزینه‏ها کمک می‏کند ، ضروری است کلیه دانش آموز ان نسبت به جمع آوری به موقع این ظروف اقدام و به چهره بصری کمک کنند .

کلید واژه :  دانش آموزان- تفکیک  -جداسازی  بازیافت-  خانه - مدرسه 

اهداف گزارش تخصصی :

هدف اصلی :

علاقمند کردن و اجرای طرح تفکیک زباله در مدرسه

اهداف جزئی :

بررسی راهکارهایی جهت علاقمند کردن دانش اموزان به تمیز نگه داشتن مدرسه

بکارگیری طرح تفکیک زباله در مدرسه

مقایسه با وضع مطلوب :

در مقایسه با وضع مطلوب با انجام طرح تفکیک زباله در مدرسه هم مدرسه تمیز باید شود و هم فرهنگ تمیز نگه داشتن مدرسه و خانه و شهر در دانش اموزان نهادینه شود .

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این گزارش تخصصی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این گزارش تخصصی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط2000 تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف  :


http://up.asemankafinet.ir/up/asemankafinet/Pictures/DOKMEMO.jpg

در صورت رضایت فایل ورد و قابل ویرایش این گزارش تخصصی  مدیر مدرسه را از لینک خرید زیر و بصورت انلاین و با قیمت 2000تومان (دو هزار تومان)بعد از پرداخت دریافت نمائید .

 

راهنمای خرید :   برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی آسمان شوید و فایل را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :

http://up.asemankafinet.ir/view/1543587/submit.gif

 

( توجه)

سایر گزارش های تخصصی معاونان و مدیران مدارس را از لینک های زیر مشاهده کنید (بر روی هریک از لینک های زیر کلیک کنید ) :


لیست گزارش های تخصصی معاونان مدارس

 

لیست گزارش های تخصصی مدیران مدارس


 

( همچنین )

 لیست کامل ودسته بندی شده گزارش های تخصصی برای همه دبیران وآموزگاران ومدیران و معاونان مدرسه و هنرآموزان را از لینک زیر مشاهده کنید و به سایر همکاران اطلاع دهید-باتشکر :

( روی عکس زیر کلیک کنید)

 


http://up.asemankafinet.ir/view/2267051/dastebandigozaresh.jpg

۰

286 - گزارش تخصصی آموزگار اول ابتدایی : بررسی میزان موفقیت دانش آموز دیرآموز پایه اول درطرح تلفیقی

 گزارش تخصصی گزارش تخصصی آموزگار اول ابتدایی لیست2

286 - گزارش تخصصی آموزگار اول ابتدایی : بررسی میزان موفقیت دانش آموز دیرآموز پایه اول درطرح تلفیقی

نمونه کامل گزارش تخصصی آموزگار اول ابتدایی :

معرفی :

 گزارش تخصصی آموزگار اول ابتدایی:بررسی میزان موفقیت دانش آموز دیرآموز پایه اول درطرح تلفیقی      -  بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست و شش صفحه ، قیمت 2000(دو هزار تومان) تومان

فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) در زیر آمده است :

 

فهرست مطالب

چکیده:

نکات کلیدی :

مقدمه

بیان مسئله

تعریف اختلال خواندن

توصیف وضع موجود

اهداف گزارش تخصصی :

هدف اصلی :

اهداف جزئی :

مقایسه با وضع مطلوب :

جمع آوری اطلاعات

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها :

انتخاب راه حل جدید:

اجرای راه حل و نظارت برآن:

ارزیابی بعد از اجرای طرح

نقاط قوت

اشکال در تشخیص حروف الفبا و صدای آنها

نقاط ضعف :

نتیجه گیری:

پیشنهادات

چکیده:

مشکلات یادگیری کودکان، ارتباط تنگاتنگی با مسائل فرهنگی، خانوادگی، اقتصادی، تغذیه، بهداشت و مسائل مربوط به محیط آموزشی و... دارد. وقتی دانش آموز یا والدینش برای درمان مراجعه می کنند، مطمئناً از چیز یا چیزهایی رنج می برند. ممکن است والدین احساس گناه کنند، فکر کنند وظایفشان را در مورد فرزندشان به خوبی انجام نداده اند، ممکن است فکر کنند در دوران بارداری فرزندشان غفلت های زیادی کرده اند، ممکن است تصور کنند مردم آنان را به خاطر مشکل یادگیری فرزندشان تحقیر می کنند.

پژوهش حاضر به منظور تقویت مهارت های خواندن در علیرضا (اسم مستعار)  دانش آموز پایه ...  این آموزشگاه انجام شد .بررسی اولیه نشان داد این دانش آموز  در روان خوانی ضعیف است. پس از انجام مطالعات  کتابخا نه ای و اجرای پرسش نامه های مربوط علل ضعف دانش آموزان  در روان خوانی به دو گروه طبقه بندی شد. الف:عوامل مربوط به توانایی های دانش آموزان ب:عوامل مربوط به انگیزش.   جهت حل مشکل موجود دو روش به اجرا در آمد . 1- استفاده از بازی  کارت های حافظه   آموزشی زودآموز 2-تهیه تابلو  ارزشیابی توصیفی .  نتایج پیشرفت خوبی را نشان داد و نمره روانخوانی این دانش آموز افزایش یافت. مدیر مدرسه نیز در ا رزشیابی که از دانش آموزان به عمل آورد رشد مهرت های خواندن را مطلوب تشخیص داد.     در پایان بر نقش استفاده از بازی های آموزشی و به کار گیری روش های نوین در بالا بردن انگیزش او مانند تابلوی ارزشیابی توصیفی تاکید شد.

نکات کلیدی :

دانش آموز دیر آموز- طرح تلفیقی مشکل خواندن

 

اهداف گزارش تخصصی :

هدف اصلی :

حل مشکل دانش آموز دیر آموز پایه اول

اهداف جزئی :

بررسی راهکارهایی جهت حل یادگیری و روخوانی دانش آموز دیرآموز پایه اول

بکارگیری روش تلفیقی برای حل مشکل دیرآموزی در دانش آموز

مقایسه با وضع مطلوب :

در مقایسه با وضع مطلوب ، بایستی یادگیری و مهارت خواندن دانش آموز دیرآموز افزایش یابد .

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این گزارش تخصصی اول ابتدایی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این گزارش تخصصی آموزگار اول ابتدایی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط 2000 تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف  :


http://up.asemankafinet.ir/up/asemankafinet/Pictures/DOKMEMO.jpg

در صورت رضایت فایل ورد و قابل ویرایش این گزارش تخصصی آموزگار اول ابتدایی را از لینک خرید زیر و بصورت انلاین و با قیمت 2000 تومان (دو هزار تومان)بعد از پرداخت دریافت نمائید .

 

 

راهنمای خرید :   برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید .و فایل را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :

 

http://up.asemankafinet.ir/view/1543587/submit.gif

 

 

( توجه)

سایر گزارش های تخصصی آموزگار اول ابتدایی را از لینک زیر مشاهده کنید (بر روی لینک زیر کلیک کنید ) :


لیست گزارش های تخصصی آموزگار اول ابتدایی

 

( همچنین )

 لیست کامل ودسته بندی شده گزارش های تخصصی برای همه دبیران وآموزگاران ومدیران و معاونان مدرسه و هنرآموزان را از لینک زیر مشاهده کنید و به سایر همکاران اطلاع دهید-باتشکر :

( روی عکس زیر کلیک کنید)

 


http://up.asemankafinet.ir/view/2267051/dastebandigozaresh.jpg

۰

284 - گزارش تخصصی آموزگار ششم ابتدایی : حل مشکل عدم تمرکز دانش آموزان پایه ششم ابتدایی با راهکارهای خلاقانه

 گزارش تخصصی گزارش تخصصی آموزگار ششم ابتدایی لیست2

284 - گزارش تخصصی آموزگار ششم ابتدایی : حل مشکل عدم تمرکز دانش آموزان پایه ششم ابتدایی با راهکارهای خلاقانه

نمونه کامل گزارش تخصصی آموزگار ششم ابتدایی که می توان برای سایر پایه ها نیز استفاده کرد

معرفی :

 گزارش تخصصی آموزگارششم ابتدایی: حل مشکل عدم تمرکز دانش آموزان پایه ششم ابتدایی با راهکارهای خلاقانه -  بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات نوزده ، قیمت (دو هزار تومان)

فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) در زیر آمده است :

 

 

فهرست مطالب

چکیده

نکات کلیدی :

مقدمه

توصیف وضعیت موجود

اهمیت موضوع

اهداف پژوهش :

هدف اصلی :

اهداف جزئی :

مقایسه با وضع مطلوب :

جمع آوری اطلاعات

1 - مشاهده

2 بررسی مواردی که باعث حواس پرتی هنرجویان می شد .

3- مصاحبه با والدین دانش اموزان

4 مصاحبه با همکاران دیگر

5 مطالعه منابع کتابخانه ای و اینترنتی

منشاء حواس پرتی

تجزیه و تحلیل اطلاعات :

راه حـل هـای پیشـنهادی

اجـرای راه حـل هـا

ارزیابی بعد از اجرا (نقاط قوت )

نقاط ضعف

نتیجه گیری :

پیشنهادا ت:

منابع و ماخذ

 

چکیده

    دقت به معنی توجه غیرارادی از طریق حواس پنجگانه است. افرادی که دقت بالایی دارند معمولا حافظه بهتری هم دارند . دقت یک مهارت است و می توان مانند هر مهارت دیگری آن را تقویت کرد.

    بیشتر دانش آموزان با آن که با دقت و تمرکز سر کلاس درس حاضر می شوند، اما در موقع تدریس معلم پس از چند دقیقه حواسشان کاملاً پرت می شود و زمانی هم که به خود می آیند چند دقیقه ای از وقت کلاس گذشته است، درحالی که آنها ذهن خود را با افکار پراکنده مشغول کرده بودند.

اینجانب در سال تحصیلی ………. در پایه ششم ابتدایی مشغول به تدریس بودم . مشکلی که از همان ابتدا توجه مرا به خودش جلب کرد، عدم تمرکز بعضی از دانش آموزان در هنگام تدریس من بود . بیشتر آنها حواسشان به درس نبود .با همکلاسی خود صحبت می کردند و از پنجره بیرون کلاس را نگاه می کردند.

با دیدن این مشکل به فکر افتادم تا با انجام پژوهشی این مشکل را در آنها برطرف سازم .با جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل آنها و با بکار بردن روش هایی چون تدریس جذاب ، تشویق ، حذف عوامل مخل تمرکز باعث بهبود تتمرکز این دانش آموزان شدم .

نکات کلیدی :

دانش آموز ، تمرکز ، حواس پرتی ، پیشنهادات

 

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این گزارش تخصصی آموزگار ششم را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این گزارش تخصصی آموزگار ششم را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط 2000 تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف  :


http://up.asemankafinet.ir/up/asemankafinet/Pictures/DOKMEMO.jpg

در صورت رضایت فایل ورد و قابل ویرایش این گزارش تخصصی آموزگار ششم را از لینک خرید زیر و بصورت انلاین و با قیمت 2000تومان (دو هزار تومان) بعد از پرداخت دریافت نمائید .

 

 

راهنمای خرید :   برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید .و فایل را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :

 

http://up.asemankafinet.ir/view/1543587/submit.gif

 

 


 

( توجه)

سایر گزارش های تخصصی آموزگار ششم را از لینک زیر مشاهده کنید (بر روی لینک زیر کلیک کنید ) :


لیست گزارش های تخصصی آموزگار ششم  ابتدایی

 

( همچنین )

 لیست کامل ودسته بندی شده گزارش های تخصصی برای همه دبیران وآموزگاران ومدیران و معاونان مدرسه و هنرآموزان را از لینک زیر مشاهده کنید و به سایر همکاران اطلاع دهید-باتشکر :

( روی عکس زیر کلیک کنید)

 


http://up.asemankafinet.ir/view/2267051/dastebandigozaresh.jpg

۰

282 - گزارش تخصصی آموزگار پنجم ابتدایی : اجرای طرح کیف در مدرسه در کلاس پنجم

 گزارش تخصصی گزارش تخصصی آموزگار پنجم ابتدایی لیست2

282 - گزارش تخصصی آموزگار پنجم ابتدایی : اجرای طرح کیف در مدرسه در کلاس پنجم

معرفی :

گزارش تخصصی آموزگار پنجم ابتدایی :  اجرای طرح کیف در مدرسه در کلاس پنجم      - بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست و دو صفحه ، قیمت 2000(دو هزار تومان) تومان

فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) در زیر آمده است :

 

 

فهرست مطالب

چکیده :

نکات کلید :

مقدمه

بیان مساله :

بیان وضع موجود

اهداف گزارش تخصصی :

هدف اصلی :

اهداف جزئی :

مقایسه با وضع مطلوب :

جمع آوری اطلاعات :

تجزیه و تحلیل داده ها و یافته های تحقیق

راه حل های پیشنهادی:

اجرای طرح کلاس بدون کیف

اجرای راه حل انتخابی:

اهداف و مزایای کیف در  مدرسه

اهمیت آموزش ابتدایی

مفهوم مدرسه بدون کیف:

دانش آموز محوری :

ارزیابی بعد از اجرا نقاط قوت )

نقاط ضعف :

عادلانه بودن ارزیابی (اعتبار بخشی)

باز ساخت یا بهسازی عمل

نتیجه گیری

پیشنهاد:

منابع و مآخذ

 

چکیده

دانش‌آموزان مهم‌ترین رکن نظام آموزش و پرورش هر کشوری محسوب می‌شوند.عواملی که می‌تواند این سرمایه ملی را برای رشد بهینه و کیفی آماده سازد، مهارت‌های رفتاری است که در محیط آموخته می‌شود نه فقط محفوظات علمی. مدارس تامین‌کننده نیروی کیفی جامعه‌اند و نه فقط تامین‌کننده کمیتی از خیل عظیم نیروی انسانی که به‌عنوان تحصیل کرده روانه جامعه می‌شوند. پس شناسایی و ایجاد زمینه برای رشد خصایل ممتاز بشری، اولین دغدغه دست اندرکاران تعلیم و تربیت در کلیه فعالیت‌های علمی یا فرهنگی است که باید با تمام وجود خود را وقف ایفای این وظیفه سنگین کنند.

عدم وجود تکالیف سنگین در کلاس  باعث رشد و تکامل همه ابعاد وجودی یک دانش‌آموز در بعد جسمانی، شناختی، عاطفی، اخلاقی و معنوی می‌شود. چنانچه یک بعد از این ابعاد دچار صدمه شود و یا مورد غفلت و فراموشی قرار گیرد، دانش‌آموز به توانایی‌ها و شایستگی‌های کامل دست نخواهد یافت. این وظیفه مسئولین تعلیم و تربیت است که شرایطی را فراهم آورند تا تمام نیازهای او تامین شود.

عدم وجود تکالیف سنگین  و آرامش برای دانش آموز به همان اندازه مهم است که تغدیه خوب، محبت کردن و حفاظت از او اهمیت دارد، زیرا سلامت روحی و روانی و فیزیکی و جسمانی او را تامین می‌کند. نرخ آرامش به علن وجود تکالیف شب زیاد  در مدارس ما بسیار پایین است. و میزان توسعه فضای فرح بخش و توجه به مسائل کیفی به جای کمی  در آموزشگاه‌ها مورد بی‌مهری قرار گرفته است.

بر همین اساس اینجانب .......... آموزگار پایه پنجم آموزشگاه..........  تصمیم گرفتم در پژوهش حاضر در ایجاد طرح مدرسه بدون کیف بکوشم و پژوهش خود را این گونه انتخاب کنم : اجرای طرح بدون کیف در مدرسه

نکات کلید :

دانش آموزان طرح کیف در مدرسه - روش

 

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف اینگزارش تخصصی  آموزگار پنجم ابتدایی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این گزارش تخصصی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط 2000 تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف  :


http://up.asemankafinet.ir/up/asemankafinet/Pictures/DOKMEMO.jpg

در صورت رضایت فایل ورد و قابل ویرایش این گزارش تخصصی آموزگار پنجم ابتدایی را از لینک خرید زیر و بصورت انلاین و با قیمت 2000 تومان (دو هزار تومان) بعد از پرداخت دریافت نمائید .

راهنمای خرید :   برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید .و فایل را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :

 

http://up.asemankafinet.ir/view/1543587/submit.gif

 

 

( توجه)

سایر گزارش های تخصصی آموزگار پنجم را از لینک زیر مشاهده کنید (بر روی لینک زیر کلیک کنید ) :


لیست گزارش های تخصصی آموزگار پنجم  ابتدایی

 

( همچنین )

 لیست کامل ودسته بندی شده گزارش های تخصصی برای همه دبیران وآموزگاران ومدیران و معاونان مدرسه و هنرآموزان را از لینک زیر مشاهده کنید و به سایر همکاران اطلاع دهید-باتشکر :

( روی عکس زیر کلیک کنید)

 


http://up.asemankafinet.ir/view/2267051/dastebandigozaresh.jpg

۰

281-گزارش تخصصی دبیرزمین شناسی افزایش یادگیری دانش آموزان دردرس زمین شناسی بااستفاده ازپرسش شفاهی

 گزارش تخصصی گزارش تخصصی دبیر زمین شناسی لیست2

281-گزارش تخصصی دبیرزمین شناسی افزایش یادگیری دانش آموزان دردرس زمین شناسی بااستفاده ازپرسش شفاهی

نمونه کامل گزارش تخصصی دبیر زمین شناسی :

معرفی :

گزارش تخصصی دبیر زمین شناسی : افزایش یادگیری دانش آموزان در درس زمین شناسی با استفاده ازپرسش شفاهی - بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست و پنج صفحه ، قیمت 2000(دو هزار تومان) تومان

فهرست مطالب و چکیده و فایل کامل پی دی اف فقط برای مشاهده در زیر آمده است :

 

فهرست مطالب

چکیده

نکات کلیدی :

مقدمه

بیان مساله

بیان وضع موجود

اهداف گزارش :

هدف اصلی :

اهداف جزئی :

مقایسه با وضع مطلوب :

جمع آوری اطلاعات

تجزیه وتحلیل داده ها

نظرات همکاران:

نظرات دانش آموزان :

یافته های علمی

مراحل اجرای روش بحث گروهی

محدودیتها

روش تدریس  مشارکتی و روشهای اجرای آن:

اجرای راه حل جدید :

الف ) بهتر است زمان پرسش کوتاه باشد .

ب) شاگردان از قبل خبر داشته باشند که پرسش کلاسی دارند

ج) یا اسان باشد یا متوسط (هر گز سخت نباشد)

د) بیشتر پرسشها از مطالبی باشد که مرتبط باکتاب است .

ة ) حجم درسی که پرسش از ان به عمل می اید کم باشد

و) تعداد سئوالات هر پرسش کم وتعداد کلی پرسشهای کلاسی زیاد باشد .

ز) پرسش حتما در ابتدای ساعت درس بعمل اید (تا اضطراب ناشی از ان تمام شود.

ح) اگر ممکن است پاسخ های غلطتوسط خود دانش اموزان تصحیح(منظور پاسخ درست دادهشود تا حواس همه جمع شود)

ط) حتما به نحوی درنمرات اصلی تا ثیر داده شود (لاز م است که از این مطلب دانش اموزان مطلع باشند )

ارزشیابی شفاهی

اولین ازرشیابی کلاس:

ضرورت پرسشهای شفاهی

مزایای پرسشهای شفاهی

شناساندن ارزش مشارکت کلامی در کلاس به شاگردان

فن سوال کردن و استفاده از وقت انتظار

ارزیابی بعد از اجرای طرح (نقاط قوت )

نقاط ضعف :

راههای علاقه مندی دانش آموزان شرکت در پرسشهای کلاسی

پیشنهاداتی جهت فراگیری بهتر درس:

نتیجه گیری :

پیشنهادات

منابع قابل استفاده :

 چکیده

درس زمین شناسی یکی از مهم ترین و پرمطلب ترین درس های دوره دبیرستان در رشته علوم تجربی می باشد . که دراای مطالبی فرار می باشد . یکی مهم ترین روش های یاددهی این درس پرسش شفاهی می باشد .

  باید گفت در صدها صفحه هم نمی توان به تمام ابعاد پرسش پای تخته پرداخت . خیلی از معلمان طبق عادت و براساس مشاهدات دوران دانش آموزی خود و یا براثر فشار مدرسه یا بازرسان ، خود را موظف می دانند هر جلسه یا چند جلسه یکبار از تعدادی از دانش آموزان به رسم قدیم ، چند پرسش شفاهی در پای تخته از دانش آموزان مطرح و نمراتی را از صفر تا بیست بدان اختصاص دهند . با درج این مطلب هیچگاه نمی خواهیم وانمود کنیم که پرسش شفاهی دارای خاصیت نیست و باید حذف شود اما سئوال این است که چه میزان از امتحانات پایان ترم یا پایان سال را پرسش های شفاهی تشکیل می دهد ؟ مرسوم است که امتحان خرداد برای دروس مختلف به صورت کتبی و از تمام کتاب برگزار می شود و ملاک ارتقاء به پایه بالاتر را همین نمرات مشخص می کند ، آیا واقعا" پرسش شفاهی در پایان ترم برای خیلی از دروس مانند ریاضی ، علوم ، دینی ، تاریخ و غیره از نمره 20 ورقه ، سهمی دارد ؟( سوای سهم نمرات ارزشیابی مستمر کلاسی . در هنگام پرسش شفاهی در کلاس ، باید تمام دانش آموزان در جای خود ساکت نشسته  و منتظر خواندن اسم خود باشند تا پای تخته بروند و بعضی وقت مقدار زیادی از وقت کلاس را به خود اختصاص میدهد ، در این میان کسل و بی حوصله شدن دانش آموزان در اثر سکوت مطلق جای تعمق دارد و مقدار زیادی از انرژی معلم را تاپایان وقت کلاس خواهد گرفت .بعضی از معلمان ابتدا درس جدید را تدریس و سپس در پایان وقت نسبت به پرسش از دانش آموزان از دروس جلسه قبل ، اقدام مینمایند ، که بدیهی است حواس خیلی از شاگردان صرفا" به اضطراب پرسش پای تخته ، معطوف شده و حتی توجهی به تدریس نخواهند داشت ... اینجانب در پژوهش حاضر قصد دارم به راهکارهای اثربخشی پرسش شفاهی برای یادگیری درس زمین شناسیپرداخته و راهکارهای آن را در اختیار همکاران عزیزم قرار دهم.

نکات کلیدی :

دانش اموزان یادگیری زمین شناسی پرسش شفاهی

 

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این گزارش تخصصی دبیر زمین شناسیرا فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این گزارش تخصصی دبیر زمین شناسی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط 2000 تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف  :


http://up.asemankafinet.ir/up/asemankafinet/Pictures/DOKMEMO.jpg

در صورت رضایت فایل ورد و قابل ویرایش این گزارش تخصصی  دبیر زمین شناسی را از لینک خرید زیر و بصورت انلاین و با قیمت 2000تومان (دو هزار تومان)بعد از پرداخت دریافت نمائید .

 

راهنمای خرید :   برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید .و فایل را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :

 

http://up.asemankafinet.ir/view/1543587/submit.gif

 

 

( توجه)

سایر گزارش های تخصصی دبیر زمین شناسی بر روی لینک زیر کلیک کنید :

لیست گزارش های تخصصی دبیر زمین شناسی

 

 ( همچنین )

 لیست کامل ودسته بندی شده گزارش های تخصصی برای همه دبیران وآموزگاران ومدیران و معاونان مدرسه و هنرآموزان را از لینک زیر مشاهده کنید و به سایر همکاران اطلاع دهید-باتشکر :

( روی عکس زیر کلیک کنید)

 


http://up.asemankafinet.ir/view/2267051/dastebandigozaresh.jpg