۲۹
دی ۹۷
نظرات
۰
341 - گزارش تخصصی آموزگار سوم ابتدایی : تقویت سواد خواندن دردانش آموزان سوم ابتدایی با راهکارهای مناسب
مدیر سایت
گزارش تخصصی گزارش تخصصی آموزگار سوم ابتدایی لیست2
نمونه کامل گزارش تخصصی آموزگار سوم ابتدایی
معرفی :
گزارش تخصصی آموزگار سوم ابتدایی با موضوع : تقویت سواد خواندن دردانش آموزان سوم ابتدایی با راهکارهای مناسب - بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات دوازده صفحه ، قیمت 2000(دو هزار تومان) تومان
فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) در زیر آمده است :
فهرست مطالب
توصیف وضعیت موجود وبیان مساله :
انتخاب راه جدید ونظارت بر آن :
ارزشیابی تأثیر اقدام جدید وتعیین اعتبار آن :
چکیده پژوهش :
امروزه همه می دانند که کودکان قبل از دبستان علاقه ی زیادی برای خواندن ازخودنشان می دهند وازورق زدن ومشاهده کردن کتا ب ها ومجله ها وبه ویژه ازتصاویرآنها لذت می برند وازاین که بزرگترها برایشان کتاب بخوانند خوشحال می شوند ودرباره ی واژه ها ونوشته ها سوال هایی مطرح می کنند . این موارد وشبیه آن ها می تواند نشانه هایی ازآمادگی های کودک برای خواندن باشد که با تشویق وترغیب کودکان وپاسخگویی به سوالات آنان می توان آموزش خواندن راآغازکرد.
بدیهی است آموزش نباید با اجباروفشارتوأم گردد ، چنان چه کودک آمادگی های لازم را ازخود نشان نداد باید آموزش را به تعویق انداخت ، درغیراین صورت به شکست ونا کامی کودک منجر خواهد شد ومیل به خواندن را دراوکم خواهد کرد یا از بین خواهد برد ؛ چنین کودکی احساس سرخوردگی می کند درزمان مناسب هم پیشرفت لازم را نخواهد داشت .
خواندن ومطالعه درتعلیم وتربیت مقوله ی سا ده ای نیست . به هرکس که بتواند حروف را با هم درست ترکیب کند وکلمه بخواند نمی توان گفت خواندن می داند . بارها برای خود شما پیش آمده است که کودک قصه ای ازکتاب درسی راروان وخوب وبا صدای بلند خوانده است ولی وقتی ازاو سوال کرده اند .(ازآن چه خواندی ، چه فهمیدی؟) قادر به جواب دادن نبوده است . این به معنای عدم درک خواندن ومطالعه ی صحیح است .
اگرخواهان تربیت دانش آموزانی خلاق ، متفکر، مستقل وکنجکاوهستیم واگردرپی کشف علل کاهش افت تحصیلی وارتقای انگیزه ی پیشرفت تحصیلی دردانش آموزان ، باید جهت گیری برنامه ریزی درسی را ازنظرمحتوای درسی وشیوه های تدریس به سمت آموزش خلاق سوق دهیم وبا استفاده ازروش های فعال نحوی تد ریس راازشیوه ی معلم محوری به سمت دانش آموزمحوری هدایت نمائیم . تا بدین وسیله اعتماد به نفس وایجاد خود باوری دردانش آموزان بالا رود وافزون برآن ، شیوه ی ارزشیابی ازیادگیری وپیشرفت تحصیلیدانش آموزان راازپاسخ مداری به سوال مداری وازحافظه پروری به اندیشه سازی تغییر دهیم . برای این منظورمعلم باید وظایفی به شرح ذیل انجام دهد :
الف – تبدیل محیط آموزشی به محیطی صمیمانه تا کودک احساس امنیت نماید .
ب – ایجاد شرایط لازم برای به کار گیری توانایی های جسمی و روانی کودک .
ت – فراهم کردن شرایطی مناسب برای سخن گفتن وگوش دادن .
پ – استفاده از محسوسات وملموسات با توجه به وضعیت هوشی وذهنی کودک .
ج - تحریک حس کنجکاوی کودک برای خواندن کتاب های درسی وغیر درسی .
نکات کلیدی :
سواد خواندن – دانش آموزان - تقویت
اهداف گزارش تخصصی :
هدف اصلی :
تقویت سواد خواندن در دانش اموزان
اهداف جزئی :
بررسی علل ضعف در روخوانی در دانش آموزان
بکارگیری روش های مناسب جهت تقویت روخوانی و روان خوانی در دانش آموزان
مقایسه با وضع مطلوب :
در مقایسه با وضع مطلوب بایستی روخوانی و روان خوانی در دانش آموزان بهتر و تقویت شود .
برای اطمینان شما :
فایل پی دی اف این گزارش تخصصی سوم ابتدایی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این گزارش تخصصی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط 2000 تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف :
در صورت رضایت فایل ورد و قابل ویرایش این گزارش تخصصی آموزگار سوم ابتدایی را از لینک خرید زیر و بصورت انلاین و با قیمت 2000تومان (دو هزار تومان)بعد از پرداخت دریافت نمائید .
راهنمای خرید : برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید .و فایل را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :
( توجه)
سایر گزارش های تخصصی آموزگار سوم را از لینک زیر مشاهده کنید (بر روی لینک زیر کلیک کنید ) :
لیست گزارش های تخصصی آموزگار سوم ابتدایی
( همچنین )
لیست کامل ودسته بندی شده گزارش های تخصصی برای همه دبیران وآموزگاران ومدیران و معاونان مدرسه و هنرآموزان را از لینک زیر مشاهده کنید و به سایر همکاران اطلاع دهید-باتشکر :
( روی عکس زیر کلیک کنید)
