شهریور ۹۷

نظرات

279 - گزارش تخصصی آموزگار ابتدایی : بهتر کردن آموزش علوم با استفاده از حس های چندگانه

مدیر سایت

| ۰۹ شهریور ۹۷ ، ۲۱:۴۴

گزارش تخصصی گزارش تخصصی مشترک و قابل استفاده برای همه لیست2

279 - گزارش تخصصی آموزگار ابتدایی : بهتر کردن آموزش علوم با استفاده از حس های چندگانه

نمونه کامل گزارش تخصصی آموزگاران درس علوم

معرفی :

گزارش تخصصی آموزگار : بهتر کردن آموزش علوم با استفاده از حس های چندگانه - بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیت و پنج صفحه ، قیمت 2000(دو هزار تومان) تومان

فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) در زیر آمده است :

فهرست مطالب

مقایسه با وضع مطلوب :

جمع آوری اطلاعات

تجزیه و تحلیل و تغییر داده ها :

انتخاب راه حل یا راه حل های موقت:

شیوه های اجراء:

ارزیابی بعد زا اجرا(نقاط قوت )

چکیده:

شاید این نکته به ذهن متبادر شود که یادگیری برخی از مطالب درسی بیشتر بر حس شنیداری استوار است و نمی توان در بعضی دروس مانند علوم و... حواس بیشتری را درگیر کرد.استفاده از روشها و رسانه هایی که دانش آموزان طی فرایند یادگیری فقط شنونده صرف نباشند و فعالیت داشته باشند می تواند راهگشا باشد. ایفای نقش ، پانتومیم ، گردش علمی، بازی های آنلاین ، شبیه سازی ها ، تماشای فیلم ، کار با اشیا حقیقی ،محیط های چندرسانه ای ،رسانه های سه بعدی مثل مولاژ،ماکت ،مدل ، نقاشی ، خمیر بازی و.... در بکارگیری دیگر حواس نقش بسزایی دارند. تدریس بر اساس هوش های چندگانه گاردنر به عنوان یک روش آموزشی که دربرگیرنده موارد ذکر شده می تواند باشد از جمله روش های مفید برای نیل به این هدف است. حتی در آموزش های مبتنی بر رایانه بر قابلیت درگیری حواس مختلف در محیط یادگیری تاکید می شود. مثلا در طرز کار قلب وقتی امکان مشاهده عینی آن برای دانش آموز فراهم نباشد طراح محتوا ، محیط را به گونه ای طرح ریزی می کند که یادگیرنده همزمان با آنکه متنی را می تواند درباره قلب بخواند ، صدای ضربان آن را بشنود ، طرز کار آن را به طور شبیه سازی شده ببیند ، مقادیری را زیاد یا کم کند تا تاثیر آن را در طرز کار قلب ببیند (مثلا ازدیاد فعالیت بدنی یا تنفس با وارد کردن مقدارو تاثیر آن بر طرز کار قلب ) و دیگر مواردی که طراح با کمک یک متخصص موضوع دربرنامه آموزشی خود لحاظ می کند.با توجه به مطالب بالا و آنچه گفته شد بنده در سال تحصیلی اخیر تصمیم گرفتم بوسیله روش تدریس نوین و مبتنی بر خلاقیت و فناوری اطلاعات دانش آموزانم را از طریق های مختلف با مفاهیم علوم درگیر کرده و حس های چند گانه را درآموزش بهتر علوم بکاربرم.

کلیدواژه :

حس های چند گانه - آموزش – علوم-دانش آموزان

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این گزارش تخصصی آموزگار را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این گزارش تخصصی آموزگار و را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط 2000 تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف :

در صورت رضایت فایل ورد و قابل ویرایش این گزارش تخصصی را از لینک خرید زیر و بصورت انلاین و با قیمت 2000تومان (دو هزار تومان)بعد از پرداخت دریافت نمائید .

راهنمای خرید : برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی اسمان شوید .و فایل را بصورت مستقیم خرید و دانلود نمائید. لینک خرید :

( توجه)

سایر گزارش های تخصصی آموزگاران ابتدایی به ترتیب پایه را از لینک های زیر مشاهده کنید (بر روی هر یک از لینک ها کلیک کنید ) :

لیست گزارش های تخصصی آموزگار اول ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی آموزگار دوم ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی آموزگار سوم ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی آموزگار چهارم ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی آموزگار پنجم ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی آموزگار ششم ابتدایی

لیست گزارش های تخصصی معلم چندپایه

( همچنین )

لیست کامل ودسته بندی شده گزارش های تخصصی برای همه دبیران وآموزگاران ومدیران و معاونان مدرسه و هنرآموزان را از لینک زیر مشاهده کنید و به سایر همکاران اطلاع دهید-باتشکر :

( روی عکس زیر کلیک کنید)

۳۰

مرداد ۹۷

نظرات

256 - گزارش تخصصی آموزگار چهارم ابتدایی : توسعه و تقویت تفکر پژوهشی در دانش آموزان با روش های مناسب

مدیر سایت

| ۳۰ مرداد ۹۷ ، ۱۱:۴۸

گزارش تخصصی گزارش تخصصی آموزگار چهارم ابتدایی لیست2

256 - گزارش تخصصی آموزگار چهارم ابتدایی : توسعه و تقویت تفکر پژوهشی در دانش آموزان با روش های مناسب

نمونه کامل گزارش تخصصی آموزگار چهارم ابتدایی

معرفی :

گزارش تخصصی آموزگار چهارم ابتدایی: توسعه و تقویت تفکر پژوهشی در دانش آموزان با روش های مناسب - بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست و سه صفحه ، قیمت 2000(دو هزار تومان) تومان

فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) در زیر آمده است :

فهرست مطالب

جمع آوری اطلاعات برای ارائه ی راه حل ها

پیشینه پژوهش

تجزیه و تحلیل داده ها

انتخاب راه حل جدید به صورت موقت

اجرای راه حل های جدید

ارزیابی بعد از اجرای طرح

نقاط قوت

نقاط ضعف :

عادلانه بودن ارزیابی (اعتبار بخشی)

عوامل موثر در نهادینه کردن پژوهش و تحقیق در مدرسه و جامعه

نقش معلمان در نهادینه کردن فرهنگ پژوهش:

نتیجه گیری و پیشنهادات:

منابع و مآخذ

چکیده

کارشناسان علوم تربیتی معتقدند در صورتی که کودکان مستعد در شرایط مناسب آموزش دیده و فعالانه در جریان یادگیری شرکت داشته باشند در آینده به مبتکران و نوآورانی مبدل خواهند شد که سهم وافری در فرایند پیشرفت و توسعه علمی در ابعاد منطقه ای و ملی و بین المللی ایفا می کنند . با انجام پژوهش در مقطع متوسطه می توان میزان یاد گیری افراد را افزایش داد . بنابراین باید پژوهش به کودکان آموزش داده شود تا در آینده شاهد تحقیقاتی کاربردی و پر بار باشیم ..بنابراین برای ایجاد و تقویت روحیه پژوهشگری در محیط پرورشی مدرسه باید به کودکان اجازه سوال کردن داده شود و در پاسخ به سئوال آنها معلمان باید بروند یاد بگیرند و اگر پاسخش را پیدا نکردند از دیگران بپرسند ، اما هیچگاه استعداد نوجوان را کور نکنند و در تقویت فرهنگ و تحقیق کوشش و سعی وافی بنمایند. توجه به این اصل اساسی در نظام آموزشی و برنامه ریزی درسی ما را به رویکرد مهم و نوینی به نام رویکرد پژوهش محور روبرو می سازد. در پژوهش حاضر بنده قصد دارمتفکر پژوهشی را در دانش آموزان پایه چهارم توسعه و تقویت نموده و سطح علمی آنها را بالا ببرم.

کلیدواژه :

تفکر -دانش آموزان- پژوهش

برای اطمینان شما :

فایل پی دی اف این گزارش تخصصی چهارم ابتدایی را فقط برای مشاهده و بصورت پی دی اف در زیر قرار داده ایم . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت می توانید فایل ورد و قایل ویرایش این گزارش تخصصی را بصورت خرید انلاین و به قیمت فقط 2000 تومان از لینک خرید آن دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف :

در صورت رضایت فایل ورد و قابل ویرایش این گزارش تخصصی آموزگار چهارم ابتدایی را از لینک خرید زیر و بصورت انلاین و با قیمت 2000تومان (دو هزار تومان)بعد از پرداخت دریافت نمائید .

( توجه)

سایر گزارش های تخصصی آموزگار چهارم را از لینک زیر مشاهده کنید (بر روی لینک زیر کلیک کنید ) :

لیست گزارش های تخصصی آموزگار چهارم ابتدایی

( همچنین )

( روی عکس زیر کلیک کنید)

۱۶

تیر ۹۷

نظرات

226-گزارش تخصصی آموزگار چهارم ابتدایی: برطرف سازی اختلال املانویسی

مدیر سایت

| ۱۶ تیر ۹۷ ، ۱۲:۲۷

گزارش تخصصی گزارش تخصصی آموزگار چهارم ابتدایی لیست2

226-گزارش تخصصی آموزگار چهارم ابتدایی: برطرف سازی اختلال املانویسی

نمونه کامل گزارش تخصصی آموزگار چهارم ابتدایی

معرفی :

گزارش تخصصی آموزگار چهارم ابتدایی: برطرف سازی اختلال املانویسی در دانش آموز پایه چهارم - بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست و پنج صفحه ، قیمت 2000(دو هزار تومان) تومان

فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) در زیر آمده است :

چکیده

املا، به معنی جانشین ساختن صحیح صورت نوشتاری کلمات و حروف به جای صورت آوایی آن‌هاست.

اصطلاح دیس گرافی نیز برای کودکانی اطلاق می‌شود که علی‌رغم هوش طبیعی، بسیار بد می‌نویسند. برخی معتقدند که بدنویسی این کودکان معمولاً به دلیل عدم هماهنگی حرکتی آنان است اما به هر حال نوشتن باید به عنوان یک عمل پیچیده که شامل رشد ذهنی، مهارت‌های حرکتی و بینایی است، در نظر گرفته شود.

با توجه به اینکه معمولاً بیان محاوره‌ای کلمات و نوشتن رسمی آنها در بسیاری از موارد با یکدیگر تطابق ندارد لذا املا نوشتن کار دشواری است.

اینجانب در سال تحصیلی 1397-1396 با دانش آموزی در پایه چهارم ابتدایی مواجه بودم که دارای اختلال در املا نویسی بود . با دیدن این مشکلات تصمیم گرفتم تا راه حل هایی برای بهتر شدن او اتخاذ نمایم .

بعد از جمع آوری اطلاعات و تجزیه تحلیل آن ، با روش هایی هچون ، افزایش تمرکز در دانش آمو ، تقویت عضلات ، تقویت حافظه دیداری و شنوایی و روش های جدید املاگویی مشکلات او را در درس املا کاهش دادم .

فهرست مطالب

چکیده

نکات کلیدی :

مقدمه

اهمیت و ضرورت بیان مسأله

ب – گرفتن ازمون املا و بررسی آنها

1 - اشتباه در نقطه‌گذاری حروف :

2 -ا شکالات مربوط به تشدید:

3 - تمیز دیداری :

4 – ضعف دقت :

5 - خطاها و علل نارسانویسی :

ج – ترسیم جداول و نمودارهای اختلالات املانویسی دانش آموز :

نمودار مشکلات دانش آموز در درس املا :

د - بررسی سوابق تحصیلی

ه - مصاحبه با اولیاء:

و – مطالعه مقالات و کتاب ها (پیشینه تحقیق )

انواع اشتباهات املا نویسی :

عوامل مشکل‌ساز در املانویسی

ـ اشکال در حافظه دیداری:

ـ ضعف در تمیز دیداری:

ـ ضعف حساسیت شنیداری:

ـ اشکال در حافظه شنیداری:

اختلال املانویسی

انواع خطاهای املایی

علل مهم نارسا نویسی :

درمان وارونه نویسی و قرینه نویسی

تجزیه و تحلیل داده‌ها

راه حل های پیشنهادی ( رد یا قبول )

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن

1-افزایش تمرکز در هنگام املاگویی :

2-افزایش حافظه شنوایی:

3-افزایش حساسیت دیداری:

4-افزایش دقت:

5-بکاربردن روش های جدید املا

1- استفاده از کارت لغات جدید:

2- استفاده از کارت لغات غلط:

6 - حل مشکل نارسانویسی

ارزیابی بعد از اجرا ( نقاط قوت )

الف - مشاهده و نمودار :

نمودار مربوط به مشکلاتت و اختلالات املا نویسی :

ب – مصاحبه با دانش آموز

ج – مصاحبه با والدین :

اعتبار سنجی :

نقاط ضعف

نتیجه گیری :

پیشنهادات برای حل مشکلات دانش آموزان در درس املا

منابع و مأخذ

برای اطمینان شما :

( توجه)

سایر گزارش های تخصصی آموزگار چهارم را از لینک زیر مشاهده کنید (بر روی لینک زیر کلیک کنید ) :

لیست گزارش های تخصصی آموزگار چهارم ابتدایی

( همچنین )

( روی عکس زیر کلیک کنید)

۱۶

تیر ۹۷

نظرات

225- گزارش تخصصی آموزگار چهارم ابتدایی با موضوع: جذاب سازی زنگ ریاضی با روش های خلاقانه

مدیر سایت

| ۱۶ تیر ۹۷ ، ۱۲:۲۵

گزارش تخصصی گزارش تخصصی آموزگار چهارم ابتدایی لیست2

225- گزارش تخصصی آموزگار چهارم ابتدایی با موضوع: جذاب سازی زنگ ریاضی با روش های خلاقانه

نمونه کامل گزارش تخصصی آموزگار چهارم ابتدایی

معرفی :

گزارش تخصصی آموزگار چهارم ابتدایی: جذاب سازی زنگ ریاضی برای دانش آموزان پایه چهارم با روش های خلاقانه - بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست صفحه ، قیمت 2000(دو هزار تومان) تومان

فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) در زیر آمده است :

چکیده

از آن جا که پیشرفت روز افزون صنعت و تکنولوژی در جهان پهناور، رو به افزایش است نیاز و ضرورت و جایگاه ریاضیات ابتدایی بیشتر احساس می گردد. آموزش ابتدایی، در شکل گیری مفاهیم ریاضی نقشی اساسی دارد. کودکان لازم التعلیم با ورود به دوره ابتدایی با مفاهیم ریاضی آشنا می گردند. بنابراین باید به درس ریاضی علاقمند باشند .

اینجانب ................ در سال تحصیلی ..................... در مدرسه ................. مشغول به تدریس در کلاس چهارم ابتدایی بودم . یکی از مشکلات اساسی که با آن مواجه بودم ، عدم علاقه دانش آموزان به درس ریاضی بود .بنابراین تصمیم گرفتم در یک پژوهش این مشکل را حل کرده و آنها را به درس ریاضی علاقمند نمایم .

بعد از جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل آن ، با استفاده از روش هایی چون استفاده از طرح درس ، تشویق ، روش های بازی و جذاب توانستم دانش آموزان را به درس ریاضی علاقمند نمایم .

فهرست مطالب

چکیده :

نکات کلیدی :

مقدمه:

توصیف وضع موجود و بیان مساله

داده های حاصل از مشاهده :