نمونه کامل اقدام پژوهی آموزگار ششم ابتدایی :
معرفی :
اقدام پژوهی چگونه توانستیم دانش آموزان خود را از دیگر ارزیابی به خود ارزیابی سوق دهیم ؟ .فایل بصورت ورد (word ) و قابل ویرایش - تعداد صفحات چهل و دو صفحه - قیمت فقط دو هزار تومان
فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) را در زیر ببینید:
چکیده
محققان
دریافته اند که کسانی که مهارت های خود ارزیابی را به خوبی کسب کرده اند،
توانائی حل مسئله در آنها نهادینه شده است. این افراد می توانند خطاها و یا
کمبودهای تفکری خویش را تشخیص دهند، فرایند تفکری خویش را به خوبی بیان
کنند، و تلاش فکری خویش را مورد بازنگری قرار دهند. بزرگسالان کم و بیش از
این مهارت برخوردارند و می توانند یادگیری خود را راهبرد کنند. اما دانش
آموزان از این مهارت برخوردار نیستند یا نمی توانند به درستی از آن استفاده
کنند. این وظیفه معلمان است که این مهارت را در دانش آموزان تقویت کنند.
مشاهده
عملکرد در یادگیری هر مهارتی، ضروری است مثلا یک رقصنده باله در جلوی یک
آیینه تمرین می کند تا عملکردش را مشاهده کند. اما در مورد تفکر مشکل این
جاست که ندیدنی است و نمی توان آن را مستقیما مورد مشاهده قرار داد. حال
سوال مهم این است که چگونه می توان دانش آموزان را نسبت به تفکر خویش حساس
کرد تا متوجه چگونگی اندیشیدن خویش باشند؟ چگونه معلمان می توانند در
کلاسشان آیینه معادلی برای مشاهده تفکر ایجاد کنند همانطور که در یک سالن
رقص، آیینه نصب می شود؟ اگر هدف آموزش این باشد که یادگیری در سراسر عمر را
فراهم کند، این مهم است که دانش آموزان آگاهی از خودشان به عنوان
یادگیرنده را کسب کنند و بر فعالیت های خویش کنترل داشته باشند.دیگر
ارزیابی جهتش به سمت شخص دیگر است. اما غبطه جهتش به سمت خود فرد است. مثلا
ما وقتی به یک فرد زیبا دیگر ارزیابی می‌کنیم در دل می‌گوییم ای کاش
زیبایی اش زایل شود اما وقتی غبطه می‌خوریم می‌گوییم من باید ورزش کنم تا
تناسب اندام پیدا کنم و پوستم شاداب شود، تا ظاهرم بهتر شود. در واقع دیگر
ارزیابی مثل یک زخم است که وقتی زخمی شدی دیگر زخمی شده‌ای، اما می‌توانی
با دسترسی به یکسری راهکارها وجودت را واکسینه کنی که کمتر زخمی شوی و طوری
حرکت کنی که تیرهای دیگر ارزیابی کمتر روی تنت بنشیند. اینجانب آموزگار
پایه .... ابتدایی بعد از برخود با چنین مشکلی در سال تحصیلی اخیر تصمیم
گرفتم حس دیگر ارزیابی دانش آموزان را به خود ارزیابی تبدیل کنم.
فهرست مطالب
چکیده
مقدمه
بیان مساله
توصیف وضعیت موجود:
شیوه گرد آوری اطلاعات (شواهد 1 )
تجزیه وتحلیل داده ها
نظرات همکاران:
نظرات دانش آموزان :
یافته های علمی
معنای خود ارزیابی
نکاتی برای اندیشیدن
مراحل اجرای روش بحث گروهی
مزایا و محدودیتهای روش بحث گروهی
اجرای راه حل جدید :
روش تدریس :
ارزشیابی
اولین ازرشیابی کلاس:
ضرورت فعالیت های گروهی در ایجاد خود ارزیابی
مزایای فعالیت های گروهی در خود ارزیابی
گرد آوری اطلاعات (شواهد 2 )
راههای علاقه مندی دانش آموزان کار گروهی :
پیشنهاداتی جهت فراگیری بهتر درس:
نتیجه گیری :
منابع قابل استفاده :
برای اطمینان
شما عزیزان فایل پی دی اف این اقدام پژوهی آموزگار ششم ابتدایی بصورت
ورد در زیر فقط برای مشاهده آمده است . ابتدا فایل پی دی اف و دارای آرم
را مشاهده نمائید و در صورت رضایت فایل ورد و قابل ویرایش در متن و بدون
هیچ آرمی ، را از لینک خرید و به قیمت فقط دو هزار تومان دریافت نمائید . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید:
در صورت مشاهده فایل پی دی اف و رضایت ، فایل ورد و قابل ویرایش و بدون آرم این اقدام پژوهی آموزگار ششم ابتدایی را از لینک خرید زیر و به قیمت فقط دو هزار تومان دریافت نمائید.
راهنمای خرید : برای
خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید . تا وارد صفحه
خرید آنلاین شوید .درصفحه خرید آنلاین نام و نام خانوادگی ، شماره موبایل و
ایمیل خود را وارد کنید .و بر روی خرید کلیک نمائید.در صفحه بعد از آن بر
روی پرداخت از طریق کلیه کارت های عضو شتاب کلیک نمائید تا وارد صفحه در
گاه بانک شوید .بعد از وارد کردن مشخصات کارت ، وارد صفحه دانلود فایل می
شوید که بصورت مستقیم می توانید آن را دانلود کنید ، همچنین علاوه بر
دانلود مستقیم ، لینک دانلود به ایمیل شما نیز فرستاده می شود - لینک خرید :
( توجه)
برای مشاهده سایر اقدام پژوهی های آموزگار ششم ابتدایی بر روی لینک زیر کلیک نمائید.
لیست اقدام پژوهی های آموزگار ششم ابتدایی
( همچنین می توانید)
لیست کامل ودسته بندی شده بیش از 370 اقدام پژوهی برای همه دبیران وآموزگاران ومدیران و معاونان مدرسه وهنرآموزان را از لینک زیرمشاهده کنید وبه سایر همکاران اطلاع دهید-باتشکر: (بر روی لینک زیر کلیک کنید )
مدیر سایت
