مهر ۹۹

نظرات

1925 - طرح درس روزانه درس تفکر و سبک زندگی هشتم درس رفتارهای پرخطرچیست؟

مدیر سایت

| ۰۹ مهر ۹۹ ، ۲۳:۱۴

طرح درس

معرفی طرح درس :

طرح درس روزانه درس تفکر و سبک زندگی هشتم درس رفتارهای پرخطرچیست؟

نام کتاب درسی: تفکر و سبک زندگی پایه : هشتم درس : رفتارهای پرخطرچیست؟

اهداف :

آشنایی بارفتارهای پرخطر -تعریف رفتارهای پرخطر -آشنایی باموادمخدروعوارض های مخرب جسمی وروانی ناشی ازموادمخدروپیامدهای آن

1-دانش اموز بارفتارهای پرخطر آشنا می شود 2- دانش اموز باانواع رفتارهای پرخطر آشنامی شود

3- آشنایی باسابقه تاریخی مصرف موادمخدر 4-آشنایی بامهمترین عوارض جسمی وروانی موادمخدر 5- آشنایی باعوارض اجتماعی اعتیاد

- فایل بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات : سه صفحه - قیمت : فقط دو هزار تومان :

برای اطمینان شما عزیزان:

فایل پی دی اف کامل این طرح درس فقط برای مشاهده در زیر آمده است . ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید و در صورت رضایت فایل ورد و قابل ویرایش و بدون آرم این طرح درس به قیمت دو هزار تومان از لینک خرید دریافت نمائید .ابتدا فایل پی دی اف را مشاهده نمائید :

در صورت رضایت فایل ورد و قابل ویرایش این طرح درس را از لینک خرید زیر و با قیمت دو هزار تومان دریافت نمائید :

راهنمای خرید : برای خرید آنلاین و دریافت بلافاصله فایل ورد ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید . تا وارد صفحه خرید و دانلود سایت علمی و پژوهشی آسمان شوید . لینک خرید :

توجه :

همچنین می توانید سایر طرح درس های پایه هشتم را از لینک های زیر مشاهده کنید :

طرح درس های پایه هشتم :

درس عربی هشتم :

26 - نمونه طرح درس روزانه عربی هشتم* الدرس الثانی*اهمیه اللغه العربیه

155- طرح درس روزانه درس ادبیات عربی هشتم بر اساس برنامه سند ملی درس اهمیه الغه العربیه

191 - طرح درس عربی هشتم بر اساس برنامه سند ملی درس اهمی اللغه العربیه

مطالعات اجتماعی هشتم :

196 - طرح درس مطالعات اجتماعی هشتم بر اساس برنامه سند ملی درس آسیب های اجتماعی و پیشگیری از آنها

198 - طرح درس مطالعات اجتماعی هشتم بر اساس برنامه سند ملی درس تعاون

199 - طرح درس مطالعات اجتماعی هشتم بر اساس برنامه سند ملی درس پیروزی فرهنگ بر شمشیر

فارسی هشتم :

201 - طرح درس ادبیات فارسی هشتم بر اساس برنامه سند ملی درس پیش از اینها

درس پیام های اسمانی هشتم :

156 - طرح درس روزانه پیام های آسمان هشتم درس ما مسلمانان

درس تفکر و سبک زندگی هشتم :

209 - طرح درس روزانه درس تفکر و سبک زندگی هشتم درس آرزو

همچنین می توانید به صفحه لیست طرح درس ها بر اساس پایه تحصیلی بروید و به سایر همکاران نیز اطلاع دهید بر روی لینک زیر کلیک کنید :

لیست کلیه طرح درسها بر اساس پایه و درس

توجه :

شما فرهنگیان گرامی می توانید تحقیقات اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی ، درس پژوهی ، تجربیات ارتقای شغلی ، طرح جابر و مقالات پرسش مهر مورد نیاز خود را از لینک های زیر تهیه نمائید :( سایت علمی و پژوهشی آسمان ) بر روی هر لینک کلیک نمائید :

بیش از 450 اقدام پژوهی

بیش از 350 گزارش تخصصی

درس پژوهی

تجربیات ارتقای شغلی دبیران و معلمان

بیش از سیصد طرح جابر برای شرکت در مسابقات طرح جابر

۲۴

فروردين ۹۹

نظرات

مراحل نه گانه اقدام پژوهی

مدیر سایت

| ۲۴ فروردين ۹۹ ، ۲۱:۱۷

مراحل نه گانه ی اقدام پژوهی

1- مشخص کردن موضوعی که دارای شرایط زیر باشد .( موضوع)

الف – مورد علاقه شما باشد .

ب – پژوهش پذیر باشد .

ج – دارای اهمیت باشد .

د – در توان پژوهشگر باشد .

ه – پشتوانه ی اطلاعاتی داشته باشد.

2 – بیان مساله : (توصیف وضعیت موجود)‌وضعیت فعلی را به روشنی توصیف می کند و به تعریف و بیان ابعاد مساله می پردازد . اینکه مشکل موجود در چه شرایط و محیطی نمایان شده و عمق و گستردگی آن چقدر است و آسیب های آن کدامند

3- گرد آوری اطلاعات اولیه ( شواهد یک) برای این که تصویر روشنی از وضع موجود داشته باشیم لازم است داده ها یا اطلاعات لازم در این باره را جمع آوری کنیم.

الف – مشاهده رفتار یا بررسی عملکردها در مدت معین

ب –بررسی پرونده تحصیلی دانش آموزان

ج – پرس و جو از همکاران

د – مطالعه علمی و آگاهانه از منابع معتبر( کتب و ...)

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده های 4- بررسی علمی و شواهد یک

- در این مرحله پژوهشگر با استفاده از اطلاعات بدست آمده از مرحله ی قبل ، اقدام به تحلیل و تفسیر داده ها می کند وبا یک جمع بندی عالمانه از اطلاعات ، تاحدودی به علل احتمالی بوجود آورنده مشکل پی می برد ونظرات خود را دراین مورد ثبت می کند تا بر اساس آن راه حل موقتی را برای اجراء انتخاب کند

5 - انتخاب راه حل ( راه حل های ) جدید و موقتی جهت اجراء : با استفاده از اطلاعات جمع آوری شده و با خرد ورزی و اندیشیدن مداوم راه حل خود را با شرایط زیر انتخاب کنید .

الف : در انتخاب راه حل عجله نکنید .

ب : مطمئن باشید که اطلاعات کافی جمع آوری کرده اید .

ج : راه حلی انتخاب کنید که امکان اجرای آن باشد .

6 - اجرای راه حل و نظارت برآن در حین اجراء : پژوهشگر ضمن اجرای راه حل پیشنهادی خود ، باید دقت کند که راه حل به درستی اجراء شود .یعنی ضمن اجرا ناظر و کنترل کننده مداوم نیزباشد .

q موارد قابل توجه در این مرحله :

الف : پیشرفت کار را زیر نظر داشته و وقایع را ثبت کنید .

ب : از همکاران منتقد خود در مورد پیشرفت کار کمک بگیرید .

ج – در صورت لزوم تغییرات لازم را دراجرای طرح اعمال کنید.

7- گرد آوری اطلاعات پس از اجرای راه حل ( شواهد دو ) : پژوهشگر پس از اجرای راه حل مطلوب خود که مدعی می باشد با اجرای آن وضعیت مطلوب حاصل گردیده ، بایدملاکهایی را جهت اثبات ادعای خود داشته باشد .

الف : روش های گرد آوری اطلاعات را معین کنید

ب : داده های بدست آمده را که نشانگر ایجاد تغییر هستند در یک پوشه جهت ارائه جمع آوری کنید

ج :داده ها راجهت قضاوت در اختیار همکاران منتقد قرار دهید

8 - ارزشیابی تاثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن: ( ارزیابی و اعتبار بخشی ) - در این مرحله داده های جمع آوری شده را مثل مرحله سوم تفسیر و تحلیل می کنیم . با بررسی نتایج و داده های تحقـیق بعد از اجرای عمل ( راه حل ) از خود می پرسیم که «آیا واقعا تغییری که من به دنبال آن بودم تحقق پیدا کرده است ؟ چقدر ؟» و برای ادعاهای خود از شواهد 2 استفاده می کنیم. در این رابطه : 1 –دلایل محکم خود را مبنی بر ایجاد تغییر بیان کنید . 2 – نظر همکاران منتقد خود را که مبنی بر تایید تغییرباشد قید کنید .( گروه ارزیاب )